Школа Семи Гномов, первый год обучения

А это какого цвета?
В этой книге на каждом развороте даны изображения четырех предметов определенного цвета (красного, синего, желтого и зеленого). Месячный малыш уже может различать цвет, поэтому с этого возраста можно предлагать эту книгу для рассматривания. В середине книги имеется картонная вкладка-игра по изучению цвета, в которую малыш сможет играть ближе к году и после года. В книге так же содержится подробное описание дополнительных развивающих игр по развитию цветового восприятия, даны практические советы, например, как пользоваться разноцветными фломастерами, занимаясь с ребенком 8-месячного возраста

Весёлый хоровод
Это уникальное пособие предназначено для развития зрительного восприятия, звукоподражания, пополнения словарного запаса, знакомства с фольклором и сказочными персонажами: мышка – норушка, лягушка – квакушка, сова – большая голова, ёжик – колючий, петушок – золотой гребешок, бычок – черный бочок, коза – дереза и др. Среди дидактических материалов Вы обнаружите выкройку игрушки «Пляшущий зайчик». Сборка игрушки вместе с взрослым развивает моторику рук, а приведение в действие несложного механизма «дерни за веревочку» вызывает восторг малыша.

День и ночь
Даже самый маленький ребенок научится различать «день» – «ночь», если его утро будет начинаться с «утренних» стихотворений из этой книги, а заканчиваться «вечерними» стихотворениями. Например, картинка с изображением звездного неба сопровождается легко запоминающейся ласковой колыбельной песней. А картинка с солнышком и пастушком зарядит малыша бодростью на весь предстоящий день. Из цветной вкладки можно сделать подвесной модуль на шнурочке «Солнышко – месяц». И что еще важно, ребенок с помощью этой книги научиться находить, сопоставлять и показывать рисунок объекта (в книге - солнышко, месяц, звездочки), игрушку (фигурки тех же объектов, подвешенные на модуле) и сам объект в реальной жизни.

Квадратик и кружок
Эта книга предназначена для занятий с детьми 10–12 месяцев и старше. Она содержит яркий иллюстративный материал, который развивает навыки восприятия цвета, формы и размера, стимулирует мыслительный процесс. Вы найдете здесь примеры развивающих игр с пирамидками, коробочками, рамками, кубиками, вкладывающимися емкостями. Прикоснувшись к таинству геометрии в годовалом возрасте, в 1,5–2 года ребенок сможет создавать конструкции по образцу.

Котик-коток
В этой книге содержатся детальные сюжетные иллюстрации, поэтому книга будет интересна и двухлетнему ребенку. Главный герой всех потешек – котик, добрый персонаж, близкий ребенку, который и будет напевать ему песенки: «Как у нашего кота», «Уж ты котя–коток», «Пошёл котик на торжок», «Вышла кисонька на мост» и др.

Кто что делает?
Это пособие тоже очень нравится детям. В книге даны крупные картинки с персонажами, которые выполняют различные действия: собачка качается на качелях (кач – кач), котенок кушает (ням – ням), зайчик шагает (топ – топ), вода капает (кап – кап), собачка упала (бух) и т.д. Занятия по картинкам, в соответствии с прилагаемыми рекомендациями специалистов, способствуют тому, что малыш от звукоподражания плавно переходит к действиям – сначала подражательным, а затем – целенаправленным, сюжетным. В результате обучения месяцам к девяти – десяти малыш сможет повторять действия за персонажами, а возможно, даже и озвучивать их.

Мои любимые игрушки
Книга способствует развитию речи и мышления ребенка, воспитывает интерес к детским книжкам. В ней даны крупные изображения игрушек, с которыми ребенок постепенно начинает играть: погремушка, пирамидка, кукла, неваляшка, мячик, мишка, утенок и т.д. В середине книги на картонной вкладке - такие же изображения, только меньшего размера. Цель данного пособия – научить 6-месячного ребенка узнавать, что изображено на картинке, какой формы этот предмет, есть ли что-либо похожее на других картинках и среди настоящих игрушек. В ходе успешных занятий на вопрос: «Где мячик?», малыш может указывать пальчиком на нужную игрушку. К этой книге малыш с удовольствием вернется ещё не раз и после годика.

Моя первая книжка
Эта книга, как бы продолжение книги «Кто что делает». Тут ребенок знакомится с более сложными глаголами: слонёнок играет с мячиком, собачка рисует картинку, мышка надевает курточку, поросенок спит в кроватке, мишка ест вкусный мёд, енот смотрит телевизор и т.д. Цель предлагаемых в этой книге занятий – развитие речи и мышления ребенка. Книга содержит практические рекомендации, которые помогут сделать занятия увлекательными и полезными.

Прибаутки для малютки
Дети очень хорошо воспринимают стихотворные ритмичные произведения. В книге собраны яркие красочные сюжетные картинки, которые будут интересны малышу, и забавные коротенькие потешки: «Песик, черный носик, косточку грызи!», «Кисонька – мурысенька, мышку лови!», «Коровушка – буренушка, молока неси!» и т.д. «Прибаутки для малютки» помогают научить малыша узнавать предмет на картинке, стимулируют у ребенка звукоподражание, развивают его активный и пассивный словарь, знакомят с простейшим народным фольклором.

Сложи картинку
В этой книге достаточно сложные задания. Поэтому для начала можно просто рассматривать иллюстрации в книге. А ближе к году разрезать каждую картинку на 2 части и учить малыша составлять из них целое. Складывать надо грибок, бабочку, божью коровку, цветочек, рыбку, кораблик и др. В ходе такой игры развивается восприятие и логическое мышление малыша.

Цветные картинки
Эту книгу можно показывать ребенку самой первой. В ней имеются простые крупные красочные однотонные картинки (личико, уточка, солнышко, гриб, бабочка, домик, цветок, листок, яблоко, ёлочка) и картонная вкладка с черно-белыми контрастными узорами, которые так любят рассматривать младенцы. Это пособие помогает малышу фокусировать взгляд, развивает зрительное сосредоточение и образно-цветовое восприятие.

Что как звучит?
Это одна из самых любимых книг малышей, к которой он будет с удовольствием обращаться и после года. В ней даны крупные картинки барабана, молоточка, часов, машинки, самолета, паровоза, парохода и т.д. и их озвучивание облегченными словами: бам – бам, тук - тук, тик - так, би – би и т.д. В книге представлены нормативы по развитию речевых навыков ребенка и программа занятий по их укреплению и совершенствованию. Рассматривая вместе с вами картинки в книге, ребенок знакомится с окружающим миром, запоминает звучание предметов (т.е. пополняет пассивный словарь), а потом, месяцев в 10, возможно, у него и у самого получится озвучить некоторые иллюстрации из книг.